Mit o povezanosti otroških glasbenih sposobnosti z njihovo stopnjo inteligence je razbremenjen

Harvardski učenjaki so razkrili trajen mit, da so glasbene sposobnosti otrok povezane z njihovo inteligenco. Študija, opravljena na 24 otrocih, je pokazala, da neposredne povezave med igranjem glasbe in učnim uspehom ni. Polovica predmetov se je ukvarjala s petjem, druga polovica - s slikanjem.

Med poskusom so otroci dobili naloge, ki določajo stopnjo matematičnih sposobnosti, pa tudi besedišče in sposobnost krmarjenja v prostoru. Kot se je izkazalo, se otroci, ki ves prosti čas posvečajo študiju glasbe, ne razlikujejo od vrstnikov, saj naloge opravljajo z enakim uspehom kot otroci, ki nimajo glasbenih sposobnosti.

Oglejte si video: Why are we so attached to our things? - Christian Jarrett (Julij 2024).