Praktično se vsak otrok v prvih letih šolanja sooča s težavami pri prilagajanju v novi ekipi. Naloga staršev je, da otroku nudijo vso možno pomoč, ugotovijo vzroke za neuspehe in jih odpravijo. Če bo vse opravljeno pravilno, se bo otrok hitro navadil na nove pogoje. V tem članku bomo analizirali glavne težave in odtenke, ki se pogosto pojavljajo med treningom, verjetne vzroke in načine za njihovo reševanje.
Odsotnost
Vsak otrok je nekoliko moten. So pa še posebej težki primeri.
Kateri so vzroki motenj? Prvič, prenizka stopnja razvoja samovolje, duševne stabilnosti in koncentracije pozornosti lahko privede do odsotnosti. Drugič, razširjenost igralne motivacije v učnem procesu.
Kako se spoprijeti z distrakcijo? Otroku je treba omogočiti vizualne umetnosti, mu dati možnost, da sodeluje v igranju zaigranih vlog. Poleg tega je celoten učni proces zaželeno izvajati z uporabo igre. Zelo pomembno je, da z njim komuniciramo bolj čustveno (zlasti ko gre za učenje). Po potrebi vključite psihologa, ki lahko popravi otrokovo psiho, izvede diagnostiko in poišče najbolj uporabne vaje.
Nemir
Mnogi starši se pritožujejo, da je otrok zelo nemiren. Načeloma s tem ni nič narobe. Glavna stvar je meriti.
Kaj so vzroki za nemir? Prvič, posebnosti otrokove psihe igrajo posebno vlogo. Drugič, nizka samovoljnost.
Kako se spoprijeti z nemirjem? Otroka je treba zanimati, več pozornosti posvetiti zapletno-igralskim igram, vizualnim umetnostim ipd.
Nerazumevanje gradiva
Otrok ne sme takoj zagrabiti gradiva, ki mu ga daje v šoli. Razlogi so lahko različni - pomanjkanje koncentracije, uporaba neoblikovanih metod učnih dejavnosti, nezadostni razvoj inteligence in dojemanja.
S kompleksnostjo dojemanja gradiva se lahko borite z igranjem vlog. Glavna stvar je naučiti otroka, da se premika z enega položaja na drugega, sposobnosti sprostiti naloge z igranjem igre po pravilih.
Nenatančnost v zvezku
Pogosto pride do situacij, ko otrok neurejen vodi evidence. Razlogi so lahko različni - nezmožnost uporabe metod učenja dejavnosti, slab razvoj motorike prstov, slaba pozornost in spomin. Lahko pa se borite proti njej. Zlasti lahko gibljivost prstov razvijemo s pomočjo različnih vaj. Poleg tega lahko uporabite pomoč specialista, ki bo postavil diagnozo, izbral dobre vaje in pripravil program.
Potreba po pogostih ponovitvah
Obstajajo študenti, ki naloge ne razumejo takoj in jo začnejo izvajati šele po nadaljnjem pojasnjevanju. Glavni razlog je lahko: nizka raven pozornosti in samovoljnosti, pomanjkanje oblikovanja pogojev za učenje in nezmožnost opravljanja nalog po ustnem pouku. Da bi premagali to težavo, se je treba vključiti v bolj igralske igre vlog, otroka naučiti, da postane položaj druge osebe.
Slaba orientacija v zvezku
Vsi otroci ne morejo pravilno krmariti v zvezkih. Razlogi so preprosti - nizka produktivnost, slab razvoj mišic rok, slaba raven orientacije v prostoru. Reševanje problema s pravočasno pomočjo psihologa, razvojem gibljivosti prstov, oblikovanjem prostovoljne pozornosti.
Strah vprašati učitelja
Mnogi otroci se v procesu prilagajanja bojijo učitelju postavljati vprašanja. Razlogi so lahko različni - zmanjšana samozavest, pogosti stres, družinske težave ali psihološke osebnostne značilnosti. Kako se boriti? Zelo preprosto. Prizadevati si moramo za izboljšanje samozavesti otroka. Veliko je odvisno od učitelja, ki med usposabljanjem ne bi smel uporabljati avtoritarnega sloga.
Študent je v razredu moten (je, igra, se pogovarja)
Takšne težave so precej pogoste, ko otrok popolnoma izpusti nadzor in prekine lekcije. Razlogi so različni - neustrezno dojemanje sebe kot šolarja, individualne osebnostne lastnosti, močna igralska motivacija pri učenju, slaba koncentracija, pomanjkanje izobrazbe pri učenju. Glavne metode boja - pomoč psihologa in upoštevanje posameznih lastnosti otroka.
